La #formation en situation de #travail La #DGEFP, le #Copanef, le #Cnefop, le #FPSPP et l’#Anact publient le rapport final et la synthèse de l’expérimentation relative aux Actions de Formation en Situation de Travail (#AFEST). Ce rapport s’appuie sur 21 projets expérimentaux conduits par des #Opca. Cette expérimentation officiellement lancée en novembre 2015 à l’initiative de la DGEFP et pilotée avec les partenaires sociaux (Copanef, FPSPP), avec le soutien du Cnefop, a bénéficié de l’appui du réseau Anact-Aract, opérateur en charge du déploiement opérationnel, du suivi et de la capitalisation des projets. Elle s’est déroulée sur une période de plus de 2 ans.

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ PROGRAMME ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Définition Ce que dit la loi « Art. D. 6313-3-1.-La mise en œuvre d’une action de formation en tout ou partie à distance comprend :

1. Une assistance technique et pédagogique appropriée pour accompagner le bénéficiaire dans le déroulement de son parcours ;
2. Une information du bénéficiaire sur les activités pédagogiques à effectuer à distance et leur durée moyenne ;
3. Des évaluations qui jalonnent ou concluent l’action de formation.

Ce que dit la loi « Art. D. 6313-3-2.-La mise en œuvre d’une action de #formation en situation de travail comprend :

• L’analyse de l’activité de travail pour, le cas échéant, l’adapter à des fins pédagogiques ;
• La désignation préalable d’un formateur pouvant exercer une fonction tutorale ;
• La mise en place de phases réflexives, distinctes des mises en situation de travail et destinées à utiliser à des fins pédagogiques les enseignements tirés de la situation de travail, qui permettent d’observer et d’analyser les écarts entre les attendus, les réalisations et les acquis de chaque mise en situation afin de consolider et d’expliciter les apprentissages ;
• 4° Des évaluations spécifiques des acquis de la formation qui jalonnent ou concluent l’action. »